在信息科技飛速發(fā)展的今天，學(xué)生的成長和發(fā)展不單單是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和知識的獲取。更需要培養(yǎng)一定的軟技能，以適應(yīng)未來社會職業(yè)發(fā)展的必須。因而，開發(fā)學(xué)生德育軟技能體系就顯得十分重要。該系統(tǒng)重要管理學(xué)生的綜合能力以及老師的日常工作概況，屬于基礎(chǔ)教育管理軟件系統(tǒng)?；疽刂饕瑢W(xué)生、老師基本信息管理、檔案保管（學(xué)生身份信息、是否轉(zhuǎn)校、家庭信息、班級信息等）、考勤系統(tǒng)（學(xué)生考勤、寢室考勤、假期系統(tǒng)等）、選課（選課、報名、教學(xué)等）、坐位（教室座位、檢測坐位、宿舍床位、相應(yīng)坐位等業(yè)務(wù)）、 選課工作流、社會活動與家庭工作流、教師請假工作流、場地使用工作流、校歷:校歷創(chuàng)建、責(zé)任人填好、事件提醒、事情關(guān)掉、課表管理:學(xué)生課表、老師課表、教室課表、場地管理:運用查看、申請使用、設(shè)備申請等。

意義：

（1）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。軟技能在未來辦公場所的重要性不言而喻。通過開發(fā)學(xué)生德育軟技能體系，能提高學(xué)生各方面，向其未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）塑造學(xué)生的自我認(rèn)知和自我約束能力。軟技能的塑造必須學(xué)生的觀念和自覺性。根據(jù)這個模式的發(fā)展，學(xué)生能夠更好的了解自身，塑造自律意識能力。

（3）塑造學(xué)生的團隊精神。軟技能的塑造離不了團隊協(xié)作。根據(jù)該系統(tǒng)的發(fā)展，可以建立學(xué)生之間的合作體系，使他們可以更好的協(xié)作，提升企業(yè)凝聚力和協(xié)作能力。

目標(biāo)：

（1）開發(fā)全面的學(xué)生德育軟技能體系，包含塑造學(xué)生的交流能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、問題改進能力、管理能力等軟技能。

學(xué)生德育軟技能體系的研發(fā)與執(zhí)行對學(xué)生的成長與發(fā)展具有重要意義。通過此系統(tǒng)的建設(shè)和運行，可以有效提高學(xué)生的軟技能，塑造學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力，提高學(xué)生的自我認(rèn)同和自我約束能力，塑造學(xué)生的團隊精神。在實施過程中，務(wù)必大力加強學(xué)校和教師的熱情，提升教師研修與專業(yè)運用，加強家校合作，獲得很好的效果。通過此系統(tǒng)的開發(fā)與實施，我們堅信學(xué)生的德育軟技能將得到全面提高，向其未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。